2010年11月15日 星期一

投錯胎

看得多孩子,也會有不同的感嘆,其中一項是小孩投錯胎。

那些天生智力弱肢體弱讀寫自閉,固然已不好受。
投錯胎,做一些不適合做父母的小孩更慘!
有這樣的父母又進入奇怪支援理念的學校更慘慘!

有些學校固然欠支援,有些是有的,例如X學校。
要我評,我覺得X學校的支援小組架構、老師、不同小組等等蠻不錯。
奇在不是所有弱的學生都有服務。
我說得不確切 - 本來以有限資源就是不能支援所有有需要的,
因此,根據一般人理解就是最弱的,能力由尾數起的填配額。

有日,我說Q要這樣那樣支援,Q已是級中最弱的5%。
老師說「不」。

之前表現較好的,老師也答應我要求的支援。我明白這不是一般資源缺乏情況。
故我道「Q太弱,無xyz,他只是日日坐著發呆,為什麼不給支援呢?」

老師理直氣壯「他媽媽*不管他不教他,沒有負起責任,就指望學校要做這做那,如果我們留下他上功輔班,她更不需要理兒子。」


*單親,綜援

16 則留言:

匿名 提到...

同一「道理」,不少在孤兒院、被遺棄的那些小孩子,也不「應該」養他們。

除了「稚子無罪」,無話再可說。

同學 R

Miss Kwong 提到...

小孩子真可憐。老師可做的不多,但唔係乜都唔做希望佢既父母覺悟吧!呢個方法,點會得? 

匿名 提到...

This teacher is bad. How could she teach?

小P

小星 提到...

同學 R、Miss Kwong、小P

其實我固然是覺得老師的想法很「奇」,但又會想"學習"和"教育"的關係、是誰的責任......



這個世界本來就是不公平,錢、才、愛、健康甚至高矮肥瘦都有人多有人少。有些人的確很「缺」,但又真正比「多」的做得好。

小朋友是不幸的,但稚子無罪嗎?
「學習」是否小朋友自己的責任? 如果他不懂的話,主動問主動學,結果會如何?

老師的責任是什麼?教學??資源分配者?? 資源給果效大的(例如有家長配合),還是最弱的,儘管如水倒入筲箕??

這個故意的媽媽拿綜援,老師覺得她能「有空」支援。可媽媽是否又有權認為學校負責教識字呢?

匿名 提到...

稚子無罪,我是肯定的,我不相信有一個孩子天生出來就是不想學、不想問、不想進的。他有今日,不是因為他的原罪。

同學 R

匿名 提到...

Rita 話要介紹妳看《三字經》,妳或會有所啟發。

同學 R

Miss Kwong 提到...

從來有家長配合都是最重要的。有時未必要直接和家長溝通,因為細路知家長關心,稍為提醒一下,他們已經會懂收歛些少。

當然,有些細路佢自己都唔係好知自己想點,那雙方都要好有耐性,父母先放棄的,老師可以做什麼?

家長當然希望學校能教曉孩子一切!家長可以配合溫習更好。但是,有些學校反而是期望家長可協助做一些好深的功課,上堂無教的,呢樣我好難理解!

小星 提到...

同學 R

其實我對引古籍支持某些說法是有點反感。大概怕有日有人會拿着〈女誡〉訓我女德...

小星 提到...

Miss Kwong

我也實在有太多不明白不理解~
當局者迷?

Ebenezer 提到...

那老師說的,簡直不是人話!!!

匿名 提到...

引古籍的不是我,我無咁好修養~~

同學 R

小星 提到...

Ebenezer

有咁激??
不過,我當時聽到,係幾「氣頂」...

同學 R
okok~

雪人 提到...

我知有不少學校是另一個原因:「支援佢佢都唔會有進步, 不如我支援個弱的(但無之前個咁弱), 仲有用」

小星 提到...

所以我之前都有諗「老師的責任是什麼?教學??資源分配者?? 資源給果效大的(例如有家長配合),還是最弱的,儘管如水倒入筲箕??」

匿名 提到...

不如叫佢去估幾個 number,買六合彩,佢咁叻估,發硬呀~~

同學 R

小星 提到...

又唔可以咁講,總有些factors令我們預期效果